這一週是parent conferences ，我收到這張通知單時候，傻傻分不清。不過我就把兩個小孩要跟老師單獨面談時間安排在同一天。原來是老師要發成績單，發成績單不就是請小孩帶回家就好了嗎？怎麼還約個三十分鐘面談呢？
上課時候也常現分組上課，一堂課也不會只是上同一種東西。席地而坐就是常出現的上課方式。再來說說期中考這類的事情，我從來不知道什麼時候老師會幫學生考試，但是老是會抽考，也會列入成績單。沒有所謂的考試週，所以考什麼就是什麼，完全就是實力測驗。對於低年級生來說，我想沒有壓力的學測，應該是滿正向學習狀況。
我在跟老師面談時候，也會提出小孩學習上可能有的弱點，或是社交上的問題，甚至談論到他們課後會多學鋼琴跟中文的部分，主要讓老師知道，我們家小孩學習狀況，可以讓老師斟酌他們學習力，在分組上課時候可以個別加強。例如說Corban的閱讀很好，已經超過很多學生，所以老師會單獨幫他上閱讀課，他已經不用一個一個字拼音，而Amira閱讀能力也比同年級學生好一些，所以可以讀困難的書，但是拼音卻差一點，原因是他是跳級生，裡面有些細微學習沒有跟上。但是老師會因材施教，根據程度不同來補強。
原本只是張成績單，卻帶來有跟老師單獨談談小孩學習狀況的機會，一張成績單不再只是一張成績單，卻可以改善學習上的缺失。
學校畢竟像是工廠一樣，很多東西都得統一，老師卻要從很多吵鬧學生中，翻轉教育，十分有挑戰。雖然我覺得我小孩目前上課內容過於輕鬆，但是我卻又覺得也許潛移默化跟人格教育更是重要。起步學習，應該是著重慢慢學，把底子穩穩鞏固好，後面才能展翅飛翔。當父母要有這份膽量跟少份擔憂。
家長應該在小孩學習過程，當一個很重要陪客者，有時候插手有時候要放手一搏。
說說我家兩隻外國人在美國讀書的成績單吧～～
我家Corban第一次在學校學習，剛開始上課還會跳在桌子上，或是突然走動，還好在開學時發了張學生情況調查表，了解到我家兒子是個自學生，第一次來學校讀書，所以給予很多包容。成績單只分 ４Advanced （優） 3 Proficient（良好） 2 Approaching （普通）1 Below （不及格）
Corbin 多數拿到 3 Proficient, 閱讀拿到 4 Advanced 總體上就是 Proficient 或是Ｍ，所以算是不錯的成績。畢竟他直接銜接美國小學教育，加上我幫他努力上過課，學業上不用太擔心，群體生活他還在模索，畢竟Corban是一個活在自己彩色泡泡世界裡的人，單純敏感，有意外上的聰明。
Amira 個性上中規中矩，因為學齡切割不同於台灣，意外跳過二年級直接讀三年級，雖然有些英文發音上的弱點，但是成績上都是Proficient，也是夠好了。同樣的他是跳級生，自學生也台灣學生，所以直接銜接美國教育，零誤差跟上，我已經感到十分欣慰，在家自學，幫助他能夠跟上是最大因素。
我想談談教育上哪個國家才是最好的？我從不認為台灣教育真得很差？！因為台灣有台灣文化跟傳統，教育上也有他的優勢，現在有很多老師也十分用心，縱使在統一的教育制度下教書，很多老師也願意翻轉教育，試圖衝出迷圍。另外刻板的寫字練習、背書都有它一定上學習上需要底子功夫要打。我要特別分享朗讀經文，背誦古今中外的經典文學，可以帶來許多好處，不用真正背只要每天念，念久了就背起來。好處就是可以增加文學能力，增強數理能力以及加強注意力跟定力，克服注意力障礙（註1） 現在每天早上，上學前我請小孩念一篇唐詩跟十四行詩跟單字組群。只有念而已，大約兩星期，八成可以背起來。很輕鬆地學習，不用特別花時間。
所以不要小看這些看似呆板學習，閱讀背書都是學習一部分。我為何說這部分，就美國小學而言，我家小孩的老師沒有要我小孩背過任何一個單字，但是卻學會了，我想也是透過不斷重複學習練出來。同樣的要背東西，中美呈現方法不一樣，台灣可能老師會要求背詩，然後考試，美國老師可能不會如此做。
但是就生長環境跟文化不同，我不會去說美國教的比較好，台灣就差強人意了。畢竟台灣還是出現十分優秀的人才，這些學生都從台灣學校畢業的。
小孩學習過程，家長才是真正的推手，有好的學習環境跟老師，加上父母親的用心引導，不難有教育出品德兼優的孩子來。
所以羨慕別人國家教育比較好之前，應該更珍惜台灣教育內努力付出的老師跟家長吧。
註1： 真原醫此書“全人教育”提到背經的好處。此書有很全方位觀念值得一讀。
註２：我家小孩是在美國加州就學，美國美州學制上都出入，不能以一概全。
註3: 以上文章純粹個人意見，沒有任惡批評之意，如有措詞不當，請多包涵。
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