因為課程總是嫌時間不夠，我往往將美勞手作課結合自然科學，這類方式在網頁往往有很多教材，只要花心思收集，都可以集思廣益，發揮出創意。大部分的東西，我都是照著影像跟影片直接做出來，很少真正仔細研究其步驟．除非是教學內容，但是手作部分真是直接拷貝下來，加上改造，成了自己要的東西了．https://www.pinterest.com/ 這個網頁十分精彩，可以善加利用。
最近在玩人體循環，目前已經完成消化系統，血液跟心臟的循環系統，接下就是呼吸系統．．．
教學方式：
１．貼張圖表，每天念一遍，中英文都念，兩星期大概就熟悉單字了
２．接下來看影片介紹，youtube 有太多內容可看，看個兩三個同一主體，不同影 片的 介紹，小孩因為單字都知道，現在看影片就是懂了，加上在解說兩三解 說，此時小孩已經十分有概念了。
3.最好玩部分就是開始動手做實驗了．．當中結合美勞跟文字，大小孩可以寫一 些單字，小小孩就請他們剪剪貼貼跟著色
瓶子下面的塑膠袋代表了橫膈
吸氣時候，橫膈下降，我是不是也學到了一些了．．．
月亮八個面貌 How the moon changes
中英文的詞彙小孩十分清楚了
我小時學會看月亮，會猜出是上旬、中旬跟下旬，你會嗎？
真的有點返老還童了．．跟小孩一起玩
蝴蝶的一生 butterfly life cycle
因為國語課本介紹枯葉蝶，我們仔細研究了牠的習性跟特徵後，
順便認識昆蟲的主要身體部分
最後動手做了這個立體卡片，簡述蝴蝶的一生
這個卡片設計概念很實用，可以拿來當作送人用的卡片喔
參考網頁：http://aspoonfuloflearning.blogspot.com/2014/04/insects-teen-numbers-part-2.html
沒有留言:
張貼留言